Le département de génie chimique et des matériaux du site https://www.ualberta.ca/engineering/index.html à l’adresse https://www.ualberta.ca/index.html recherche des candidats pour un poste de professeur assistant, associé ou titulaire à temps plein dans tous les domaines du traitement des minéraux, y compris le traitement physique des minerais, la comminution, la flottation par mousse, l’hydrométallurgie, la pyrométallurgie, l’électrométallurgie et l’exploitation minière en milieu urbain. L’expérience et la recherche sur la durabilité dans le traitement des minéraux et/ou la métallurgie extractive, le traitement des minéraux critiques et l’interaction avec d’autres segments des chaînes de valeur des minéraux critiques constituent un atout.
Le candidat retenu développera des partenariats de recherche et industriels par l’intermédiaire du Centre for Energy and Minerals Processing nouvellement créé, ainsi qu’au sein de la Faculté d’ingénierie, de l’Université de l’Alberta et avec l’industrie locale. Le travail et la collaboration interdisciplinaires sont importants dans notre département, et il existe plusieurs groupes avec lesquels il est possible d’entretenir des relations et qui proposent des séminaires aux chercheurs sur le campus, notamment Future Energy Systems, Precision Health, AI4Society, Intersections of Gender, et Situated Knowledges : Indigenous Peoples and Place.
Cette fonction sera exercée au sein du département d’ingénierie chimique et des matériaux. Les candidats qui apprécient de travailler au-delà des frontières disciplinaires, à l’intérieur et à l’extérieur de l’ingénierie, ainsi qu’avec les communautés et l’industrie sont vivement encouragés à postuler. Si vous souhaitez rejoindre une faculté qui met de plus en plus l’accent sur le traitement des minerais, votre candidature est la bienvenue !
Rôle et responsabilités
Les membres de la faculté sont des membres à part entière du département et jouent un rôle actif dans les processus démocratiques et la gouvernance. Les responsabilités du poste comprennent une participation active à l’enseignement, à la recherche et au service :
– Enseignement (40 %) : Participation aux programmes d’enseignement, y compris l’enseignement en classe, la supervision des étudiants menant des recherches, les interactions personnelles avec les étudiants et les conseils qui leur sont prodigués. Un membre du corps professoral peut décider du contenu spécifique d’un cours et de la méthodologie d’enseignement, en tenant compte de la description approuvée du cours et de la politique académique approuvée par le département, la faculté et l’université. L’enseignement est dispensé tout au long de l’année, la plupart des cours ayant lieu pendant les semestres d’automne (de septembre à décembre) et d’hiver (de janvier à avril). Les tâches d’enseignement sont décidées en collaboration avec le directeur du département. Comme le Bureau canadien d’accréditation des programmes d’ingénierie accrédite les programmes de premier cycle, le permis d’ingénieur est exigé. Ce permis doit être obtenu dans les cinq ans suivant la date d’embauche.
– Recherche (40 %) : Participation à la recherche, y compris la préparation ou l’exécution de travaux créatifs et de réflexions, et diffusion des résultats de la recherche par des moyens appropriés à la discipline. Les membres du corps professoral sont encouragés à rechercher un soutien financier pour la recherche auprès d’organismes subventionnaires ou d’autres sources.
– Service (20 %) : Un membre du corps professoral doit être activement engagé dans le service à l’université et participer aux responsabilités collégiales de la gouvernance du département, de la faculté et de l’université. La prestation de services à la discipline du membre du corps professoral, la participation à la gouvernance de l’université, de la faculté et du département, et la diffusion des connaissances au grand public en mettant à disposition l’expertise et les connaissances du membre du corps professoral dans sa discipline.
Le président du département supervise les membres du corps enseignant. Chaque année, les membres du corps enseignant préparent et soumettent un rapport sur leurs responsabilités universitaires au directeur du département et au doyen. Nous offrons un salaire compétitif sur le marché. Pour plus d’informations sur les responsabilités, le salaire, les avantages, les congés et autres détails, consultez le site https://www.ualberta.ca/human-resources-health-safety-environment/employment-information/collective-agreements-and-handbooks.html le plus récent.
À propos de la faculté d’ingénierie et de l’université de l’Alberta
La faculté d’ingénierie a pour objectif de maintenir sa position parmi les meilleures écoles d’Amérique du Nord. Nous y parviendrons grâce à l’innovation et à l’excellence des membres de la faculté et du personnel qui valorisent la collaboration, le travail interdisciplinaire et une culture de travail positive et engageante. Nous sommes déterminés à relever les plus grands défis du monde et à construire un meilleur avenir pour la société en.. :
– Construire l’avenir grâce aux personnes dans un environnement collaboratif et interfonctionnel
– Développer les esprits et les mains avec cœur en adoptant une approche holistique pour offrir une expérience exceptionnelle aux étudiants par le biais d’une éducation et d’un enrichissement qui s’efforcent de former des ingénieurs de haut niveau : Ceux qui font preuve à la fois de perspicacité technique et d’intelligence émotionnelle, élargissant ainsi la définition traditionnelle du terme « ingénierie ».
– Démontrer la valeur sans cesse croissante de nos contributions par l’engagement communautaire, l’impact de la recherche et la valeur pour la société.
– Résoudre les plus grands défis du monde en positionnant de manière unique le domaine de l’ingénierie pour aider à élever l’ensemble de l’humanité.
L’Université de l’Alberta existe pour inspirer et enflammer l’esprit humain dans la poursuite d’un meilleur avenir. Son travail est ancré dans son engagement en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, tout en honorant les identités, les langues, les cultures et les visions du monde autochtones. L’Université de l’Alberta est l’une des 100 meilleures universités d’enseignement et de recherche au monde et l’une des 5 meilleures au Canada. Elle a un impact économique annuel de 19,4 milliards de dollars dans la seule province de l’Alberta. L’Université de l’Alberta s’efforce de relever des défis, de changer et d’être toujours à la pointe de l’action. Plus de 44 000 étudiants et 13 000 membres du personnel façonnent l’Université de l’Alberta, avec des réalisations exceptionnelles en matière d’apprentissage, de recherche, de créativité, d’innovation et d’engagement sur cinq campus, dont un campus rural et un campus francophone. L’Université de l’Alberta attire les meilleurs talents grâce à des programmes rigoureux de premier cycle, d’études supérieures et de formation professionnelle dans 17 facultés réparties dans trois collèges et plus de 550 millions de dollars en revenus de recherche parrainée. L’Université de l’Alberta compte plus de 300 000 anciens étudiants dans le monde entier.
Travailler et vivre à Edmonton
Avantages, santé et bien-être
Nous offrons un site https://www.ualberta.ca/human-resources-health-safety-environment/benefits-and-pay/benefits-and-pension/benefits-overview/academic/index.html qui comprend un compte de dépenses de santé, un congé parental et des prestations de retraite. Pour les membres du corps professoral, certains frais de déménagement et de réinstallation peuvent être remboursés. Les conjoints/partenaires peuvent se voir offrir des services d’emploi par le biais du programme d’emploi pour conjoints/partenaires de l’université. Le campus dispose d’une clinique médicale et de nombreuses possibilités de garde d’enfants et de logement à quelques pas du campus. Les membres du corps professoral bénéficient d’un congé parental et médical, de prestations de retraite et de soins de santé. La faculté d’ingénierie accorde une grande importance aux familles et s’efforce de minimiser les séparations à longue distance, dans la mesure du possible, par le biais de ses pratiques d’embauche des conjoints et partenaires.
Vivre à Edmonton
https://exploreedmonton.com/ est la capitale de l’Alberta et compte plus d’un million d’habitants. Edmonton offre un écosystème technologique et de démarrage dynamique dans le domaine des ressources naturelles et du traitement des minerais, des bureaux des gouvernements fédéral et provincial, le siège social du système de santé provincial, avec des entreprises notables comme Suncor, Syncrude, Teck Resources et Sherritt International. La ville offre les commodités d’un grand centre urbain tout en conservant une atmosphère conviviale. Plusieurs membres de la faculté vivent dans des quartiers proches, avec une gamme de logements collectifs et individuels à distance de marche ou de vélo de l’université. L’Alberta compte parmi les meilleurs systèmes scolaires provinciaux du Canada et plusieurs écoles primaires et secondaires sont situées à proximité du campus. Edmonton est connue internationalement pour sa scène artistique et festivalière florissante, avec l’une des plus grandes étendues de parcs urbains d’Amérique du Nord, et des services de soins de santé de premier ordre.
Qualifications minimales
– Doctorat en traitement des minéraux, en génie métallurgique ou des matériaux, ou dans un domaine étroitement lié. Les candidatures de personnes qui prévoient concrètement de terminer le programme de doctorat avant la date d’entrée en fonction peuvent être prises en considération.
– Un dossier de publications dans des revues et des actes de conférence réputés, évalués par des pairs, ainsi qu’une expérience et des compétences en matière de recherche.
– Aptitude avérée à enseigner des cours de traitement des minéraux au niveau du premier et du deuxième cycle.
– Des antécédents de service et de bénévolat largement liés à la recherche, à l’enseignement et/ou à l’équité, à la diversité et à l’inclusion.
Les éléments suivants sont considérés comme un atout :
– Expérience effective de l’enseignement et formation à l’enseignement, à la planification des cours et à la conception des programmes d’études.
– L’enseignement, la recherche, le service et le travail bénévole liés au rôle, ainsi que les conseils et organisations communautaires et la sensibilisation et l’aide aux communautés mal desservies et sous-représentées.
– Ingénieur professionnel licencié ou devenir ingénieur professionnel licencié par l’intermédiaire de l’Association of Professional Engineers and Geoscientists of Alberta (APEGA) dans les cinq ans suivant la date d’embauche.
– Expérience et/ou formation en matière de demande de subvention et de gestion financière.
– Expérience industrielle dans les secteurs de l’ingénierie, des métiers, des sciences et de la technologie.
– Expérience des projets de recherche interdisciplinaires et collaboratifs ainsi que de la gestion de grands projets de recherche pluriannuels.
– Expérience de la collaboration avec des partenaires industriels et communautaires dans le cadre de projets de recherche.
– Expérience de la gestion d’équipes, de laboratoires et d’installations, y compris, mais sans s’y limiter, de la sécurité, de la supervision et de l’approvisionnement.
L’université de l’Alberta s’engage à ce que son personnel soit équitable, diversifié et inclusif. Les candidatures de toutes les personnes qualifiées sont les bienvenues. Nous encourageons les femmes, les membres des Premières nations, les Métis et les Inuits, les membres des minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre, et tous ceux qui peuvent contribuer à la diversification des idées et de l’université à poser leur candidature. L’université de l’Alberta vise à accroître sa diversité, son équité et son inclusivité et dispose de plans quinquennaux dans le plan stratégique pour l’équité, la diversité et l’inclusion et le plan stratégique pour les autochtones. Parallèlement à ce plan, la faculté d’ingénierie prend des mesures dans ses processus de recrutement et d’embauche d’étudiants pour soutenir l’objectif 30 par 30 d’Ingénieurs Canada, qui consiste à faire passer à 30 % la proportion d’ingénieures nouvellement diplômées d’ici l’an 2030.
Comment postuler
Veuillez vous assurer que votre demande montre clairement comment vos compétences et votre expérience répondent aux critères ci-dessus. Pour postuler, veuillez sélectionner l’icône « Postuler en ligne » ci-dessous et soumettre les documents suivants :
– Une lettre de motivation comprenant les grandes lignes du profil du candidat et les noms de trois personnes de référence (voir ci-dessous pour plus d’informations).
– Curriculum vitae.
– Plan de recherche décrivant les principaux domaines de recherche actuels et les objectifs de recherche à court et à long terme (2 pages maximum) et jusqu’à 3 publications de recherche récentes évaluées par des pairs.
– Dossier d’enseignement comprenant
– une philosophie d’enseignement d’une page maximum
– les preuves et le potentiel d’efficacité de l’enseignement, tels que les formations connexes, les assistanats d’enseignement, les cours dispensés, les évaluations de cours récentes et des exemples de plans de cours pour les cours que vous avez dispensés en tant qu’instructeur.
– Veuillez soumettre votre candidature sous la rubrique « Intérêts »
Prochaines étapes
– Les candidatures seront acceptées jusqu’au jeudi 31 octobre à 23h59. Des représentants de l’université examineront les dossiers de candidature. Si le comité de recrutement retient votre candidature, vous serez contacté pour un entretien préalable en ligne. Le comité de recrutement fournira une liste de questions à poser lors de l’entretien préalable en ligne au moins une semaine avant la date de l’entretien.
– Veuillez noter que les candidatures comportant des informations ou des éléments manquants ne seront pas prises en considération.
– Pour les candidats sélectionnés pour un entretien, trois lettres de recommandation seront demandées. Les candidats devront contacter les trois personnes de référence et s’arranger pour qu’elles envoient leurs lettres de référence par courrier électronique. Les candidats sélectionnés pour les entretiens recevront des informations détaillées.
Pour postuler, veuillez consulter le site : https://apptrkr.com/5577712
L’Université de l’Alberta s’engage à ce que son personnel soit équitable, diversifié et inclusif. Les candidatures de toutes les personnes qualifiées sont les bienvenues. Nous encourageons les femmes, les membres des Premières nations, les Métis et les Inuits, les membres des minorités visibles, les personnes handicapées, les personnes de toute orientation sexuelle ou identité et expression de genre, et tous ceux qui peuvent contribuer à la diversification des idées et de l’université à postuler.
