Leadership éducatif (Tenure-Track) Professeur adjoint d’enseignement en botanique organismique et diversité végétale

Date limite: 11/30/2024

Location: Vancouver, BC

Renseignements sur l’emploi:

Description du poste

Le département de botanique de la faculté des sciences de l’université de la Colombie-Britannique, campus de Vancouver Point Grey, recherche des candidats pour occuper un poste de professeur adjoint d’enseignement en leadership éducatif (menant à la permanence) dans le programme de biologie de premier cycle dans le domaine de la diversité des organismes botaniques, avec une date d’entrée en fonction prévue au plus tôt le 1er juillet 2025. Le salaire de départ prévu pour ce poste est de 100 000 à 120 000 dollars par an. Le programme de biologie de l’UBC valorise l’excellence de l’enseignement et nos cours sont centrés sur l’étudiant et mettent l’accent sur des pratiques fondées sur des données probantes dans des cours à effectifs réduits ou importants.

 

Les candidats doivent être titulaires d’un doctorat en biologie végétale ou d’une maîtrise en biologie végétale et d’un doctorat en recherche pédagogique en biologie ou en recherche pédagogique fondée sur une discipline. Ils doivent avoir une expérience de l’enseignement et de la recherche dans le domaine de la biologie des organismes végétaux et avoir démontré leur capacité à enseigner des cours magistraux et des cours de laboratoire sur la diversité végétale aux niveaux inférieur et supérieur, ainsi que des cours de biologie générale (introduction). Les candidats doivent également être en mesure de gérer et de développer des laboratoires de plantes axés sur la diversité, y compris la coordination minutieuse de l’approvisionnement, du calendrier et de la collecte de matériel végétal (par exemple, du matériel récolté dans la nature et cultivé en serre, ainsi que du matériel provenant du Beaty Museum, du jardin botanique de l’UBC et de la ferme de l’UBC).

 

Un engagement fort à incorporer des éléments de durabilité, d’indigénisation, d’anatomie végétale, et l’utilisation de l’apprentissage basé sur le lieu (comme l’enseignement sur le terrain, et l’utilisation des collections d’histoire naturelle de l’UBC hébergées dans le Beaty Museum, UBC Botanical Garden, UBC Farm) dans les cours sur la diversité des plantes est nécessaire. Les candidats doivent avoir de l’expérience et être compétents dans l’identification des plantes à travers une diversité de groupes de plantes terrestres.

 

Une expérience de l’enseignement fondé sur des données probantes, de la recherche pédagogique fondée sur la discipline et/ou de la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage est fortement souhaitée.Les candidats retenus devront faire preuve d’un enseignement exceptionnel et d’une excellente connaissance du contenu pédagogique et d’une expertise dans le domaine concerné.

 

Les candidats doivent s’engager à améliorer l’enseignement de la biologie d’une manière collégiale et fondée sur des données probantes, et démontrer leur capacité à contribuer à l’innovation en matière de programmes d’études, y compris à l’élaboration de nouveaux cours sur les plantes terrestres en fonction des besoins du programme de biologie.

 

Les candidats doivent démontrer leur capacité et leur désir de contribuer de manière cohérente à la direction de l’enseignement et aux activités liées au service, notamment en menant des activités de sensibilisation liées à la diversité végétale, en conseillant les étudiants et en aidant les collègues et les étudiants à identifier les plantes.

 

Les tâches du poste consistent principalement à enseigner et à gérer les cours magistraux et les laboratoires pour une variété de cours sur la diversité des plantes, à collecter des spécimens pour les laboratoires, à former et à coordonner les assistants d’enseignement associés au laboratoire, à développer et à enseigner de nouveaux cours axés sur les plantes qui intègrent des éléments de durabilité et d’indigénisation en fonction des besoins du programme, à contribuer à l’enseignement des cours de biologie générale, à s’engager dans des activités de leadership éducatif et à contribuer à la prestation de services.

 

En tant que membre de l’UBC Educational Leadership Stream, qui compte actuellement 14 professeurs titulaires, le candidat doit faire preuve d’un leadership prometteur dans le domaine de l’éducation. Veuillez consulter le site https://science.ubc.ca/sites/science.ubc.ca/files/FacultyofScience_EL_DP.pdf pour des exemples de leadership éducatif au sein de la Faculté des sciences. Il est également possible de travailler en collaboration avec un spécialiste de l’enseignement des sciences (https://skylight.science.ubc.ca/contact) dans le programme de biologie.

 

Il est attendu du candidat qu’il participe activement aux activités, services, événements et initiatives du département.
Le candidat retenu s’engagera fermement en faveur de l’équité, de la diversité et de l’inclusion, afin de créer une communauté accueillante pour tous, en particulier pour ceux qui sont historiquement, durablement ou systémiquement marginalisés.
Le candidat retenu deviendra membre du département de botanique (www.botany.ubc.ca) et enseignera dans le cadre du programme de biologie de l’UBC, qui est proposé en partenariat avec le département de zoologie. L’UBC est un centre mondial de recherche et d’enseignement, régulièrement classé parmi les 20 meilleures universités publiques du monde. En tant qu’université de premier plan, l’UBC crée un environnement d’apprentissage exceptionnel qui favorise la citoyenneté mondiale, fait progresser une société civile et durable et soutient une recherche exceptionnelle au service des habitants de la Colombie-Britannique, du Canada et du monde entier. Les campus de l’UBC sont situés sur les territoires traditionnels, ancestraux et non cédés des peuples Syilx (Okanagan) et des peuples Salish de la côte, y compris les territoires des xwməθkwəy̓əm (Musqueam), Skwxwú7mesh (Squamish), et Stó : lō et Səl̓ílwətaʔ/Selilwitulh (Tsleil Waututh).

 

Comment poser sa candidature

Les candidatures doivent être adressées au Dr. Pamela Kalas et soumises sur Academic Jobs Online : https://academicjobsonline.org/ajo/jobs/28960 et inclure les éléments suivants :
(1) Une lettre de motivation (2 pages maximum) décrivant :
– les antécédents et l’expertise du candidat dans le domaine de la biologie des organismes végétaux ;
– la manière dont l’expertise et les connaissances du candidat en matière d’enseignement s’intégreront dans le programme de biologie de l’UBC ;
– la manière dont le candidat a fait preuve de leadership en matière d’éducation, d’engagement communautaire, de sensibilisation et d’autres activités pertinentes.
(2) Curriculum vitae, y compris un résumé de l’expérience en matière d’enseignement.
(3) Déclaration (2 pages maximum) des intérêts et de la philosophie de l’enseignement, y compris la preuve de l’efficacité passée.
(4) Déclaration sur la diversité (1 page maximum) décrivant l’expérience vécue du candidat (s’il est à l’aise), son expérience passée et ses projets futurs concernant le travail avec un corps étudiant diversifié et la contribution à une culture de l’équité et de l’inclusion.
(5) Les coordonnées d’au moins trois personnes prêtes à servir de références.
La date de clôture des candidatures est le 30 novembre 2024 à 17 heures (heure normale du Pacifique), la nomination devant commencer le 1er juillet 2025 ou après.

 

L’UBC recrute sur la base du mérite et s’engage à respecter l’équité en matière d’emploi. L’équité et la diversité sont essentielles à l’excellence académique. Une communauté ouverte et diversifiée favorise l’inclusion des voix qui ont été sous-représentées ou découragées. L’inclusion est le fruit d’une responsabilité individuelle et institutionnelle par le biais d’un engagement continu en faveur de la diversité afin d’inspirer les personnes, les idées et les actions pour un monde meilleur. Nous encourageons les candidatures de membres de groupes qui ont été marginalisés pour l’un des motifs énumérés dans le code des droits de l’homme de la Colombie-Britannique, notamment le sexe, l’orientation sexuelle, l’identité ou l’expression de genre, la racialisation, le handicap, les convictions politiques, la religion, l’état matrimonial ou familial, l’âge et/ou le statut de membre d’une Première nation, de Métis, d’Inuk ou d’une personne indigène. L’UBC reconnaît que certaines circonstances peuvent entraîner des interruptions de carrière qui affectent légitimement les résultats d’un candidat en matière de recherche ou de leadership éducatif. Nous encourageons les candidats à indiquer dans leur candidature s’ils souhaitent que l’on tienne compte de l’impact de ces circonstances, par exemple pour des raisons de santé ou familiales, afin de permettre une évaluation équitable de leur productivité en matière de recherche.

 

Tous les candidats qualifiés sont encouragés à postuler ; toutefois, les citoyens canadiens et les résidents permanents seront prioritaires, et les membres de groupes historiquement marginalisés feront l’objet d’une attention particulière.
Si vous avez des besoins ou des questions concernant les aménagements ou l’accessibilité pendant le processus de candidature, de recrutement et d’embauche, ou si vous souhaitez obtenir davantage d’informations et de soutien, veuillez consulter le site web du Center For Workplace Accessibility de l’UBC à l’adresse https://hr.ubc.ca/health-and-wellbeing/working-injury-illness-or-disability/centre-workplace-accessibility ou contacter le Centre à l’adresse workplace.accessibility@ubc.ca.

 

 

L’université s’engage à créer et à maintenir un environnement de travail accessible à tous les membres de son personnel. Dans le cadre de ce processus de recrutement, nous nous efforcerons de créer un processus accessible à tous les candidats (y compris, mais sans s’y limiter, aux personnes handicapées). Des aménagements confidentiels sont disponibles sur demande en contactant Jessica Sui (Jessica.sui@botany.ubc.ca).

 

Veuillez envoyer vos questions par courrier électronique à jobs.botany@ubc.ca.

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